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Huerto urbano

Feliz domingo! Voy a intentar en el blog que cada domingo os ponga algo relacionado sobre el huerto urbano y sobretodo como van los avances con el mío. Como ya explique tengo una buena tarraza y sobretodo muchas ganas de cosechar mucho.

He de decir que no se necesita una buena terraza ni un buen terreno de tierra para cosechas alimentos ricos, porque también podemos hacer huertos en macetas y botellas de agua en un lugar reducido como un balcón.

Vamos a empezar a preparar los semilleros, pero tenemos que tener en cuenta dos factores antes de empezar. Si queremos empezar desde semilla y ver cómo va creciendo (es un proceso mucho más lento y que pude ser fallido) o ir a un invernadero a comprar ya las semillas ya germinadas. Como yo soy algo bastante testaruda y porque me gusta más, yo todo lo que cosecho lo hago desde semilla sin germinar. Tiene sus pros y sus contras pero es más emocionante.

Por ello os voy a explicar lo primero de todo que se necesita para preparar los semilleros sencillos y sin complicación.

¿Cuándo hay que sembrar?siembra

Etapas de la siembra en el semillero

  1. Dependiendo lo que manipulemos de semillero utilizaremos un técnica u otra
    • Bandeja de polipropileno o biodegradables
    • Cajón
    • Lugar de recolecta
  2. Realizar un surco con la paleta o con el mango del trasplantador o el mismo dedo.La profundidad dependerá de la verdura a sembrar pero cuanto más grande sean las semillas, más hondo tiene que ser el surco y la profundidad.
  1. Siembre las semillas en el surco, espaciándolas según la distancia aconsejada por cada especie.En cada sobre de semillas, pone la distancia que se ha de poner cada semilla y la profundidad.
  1. Cubrir las semillas con mantillo de cultivo bien desmenuzado. Sin compactar a presión.
  1. Regar en forma de lluvia.

  
  
Consejo!

  • El semillero siempre tiene que estar húmedo.
  • Como todas las semillas no van a germinar un truco es poner dos.

Espero que pongais en practica!!!

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El mejor invento del mundo

Hoy os voy a explicar que estoy haciendo para mi pequeña para enseñarle cosas. Un día por internet estuve buscando ideas de cómo enseñarle los colores, numero, animales y después de buscar mucho, tuve muchas ideas y la principal era hacerle tarjetitas. Pero había un problema. Si las imprimía directamente, mi pequeña las destrozaría en un santiamén. Entonces papi nos hizo el mejor regalo que nos podía hacer en ese momento!!! Nos regalo una plastificadora y dos paquetes diferentes de laminas para plastificar uno de formato A4 y otro de formato 65x95mm.


 

Descripción de la plastificadora Amazon

La plastificadora de AmazonBasics ofrece un acabado de gran calidad en pequeño tamaño, ideal para usar en tu hogar, tu oficina, tu clase, etc. Gracias a las guías nítidas y al sistema de alimentación de dos rodillos, podrás plastificar rápida y fácilmente.

Características:

  • Plastifica documentos de hasta 22,9 cm de ancho.
  • Control de temperatura seleccionable de 2 posiciones: 80 µm y 125 µm
  • Apropiada para fotografías.
  • Para plastificar con fundas de hasta 5 mil de grosor.
  • Dos fundas plastificadoras de 24 x 28 cm incluidos.

Rápido calentamiento

La plastificadora tiene una luz indicadora que te avisa cuando está caliente y lista para plastificar. Con tan solo 4 minutos de tiempo de calentamiento y dos modos de calor, puedes empezar a plastificar todos tus documentos y proyectos rápidamente (el modo 3 mil calienta más rápido que el modo 5 mil).

Varios tamaños

Da igual lo que necesites plastificar, la plastificadora de AmazonBasics se ajusta a tus necesidades. Junto al interruptor de encendido/apagado, puedes seleccionar el modo 3 mil para documentos, fotos y cartulinas corrientes o el grosor 5 mil para conseguir una mayor protección con papeles más finos. La plastificadora también puede plastificar documentos de hasta 22,86 cm de ancho y es compatible con el documentos tamaño A4, tarjetas de visita y fotografías.

Versátil

La plastificadora de AmazonBasics es la herramienta ideal para cualquier despacho, aula, etc. Es ideal para proteger distintos papeles, fotos, manualidades, distribución de invitados y otros documentos importantes. En caso de atasco de papel, cuenta con una palanca de desatasco para seguir funcionando.

Contenido de la caja:

  • Plastificadora de AmazonBasics.
  • Dos láminas para plastificar (tamaño A4)

 

plastificadora
AmazonBasics Laminadora termal

 

Sobre mi experiencia sobre las laminas he de decir que el grosor que más me gusta es el de 125 microgramos, noto que es mas resistente. Pero todo dependiendo del grosor de la hoja que utilices. Os pongo una cuadricula con la relación que utilizo yo en tamaño de lamina y grosor de hoja.

 

cuadricula

 

  • Fundas de plastificar de 125 micras y 80 micras de grosor, proporcionan un excelente acabado al plastificar tus documentos
  • Ideales para plastificar documentos personales, notas informativas, listados, documentos personales, horarios, diplomas, certificados
  • Acabado brillo, mejoran la apariencia del documento y realzan el contraste
  • Compatible con cualquier marca de plastificadoras
  • RESISTENTE AL AGUA

 

He de decir que me lo estoy pasando pipa haciendo tarjetitas para mi pequeña y darle las gracias al papi por ese mega regalo que nos hizo. En los próximos post, os pondré como estoy liada haciendo las tarjetitas de aprendizaje de mi pequeña.

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Entrevistas Sin categoría

Entrevista a Laura ZS

Hola a todos, hoy es mi primer jueves desde que abrí el blog, y como os comete en anteriores post, cada dos jueves os publicare una entrevista a alguien que se dedique o esté relacionado con el mundo de los bebes, por eso, hoy vamos a entrevistar a Laura ZS de Sabadell, es una estudiante de Educación Infantil en UAB.

Laura ZS

  1. Hola Laura, Actualmente estas estudiando el grado de Educación Infantil, Como decidiste estudiar esta carrera o siempre lo tuviste muy claro?

 

Hola Mireia, pus la verdad que desde nunca la carrera de educación infantil ha estado en mis prioridades. Yo siempre había querido dedicarme al mundo de las humanidades pero por una serie de hechos acabé estudiando el Grado Superior de educación infantil y fueron los dos mejores años en lo que a nivel académico se refiere y las prácticas y estar con niños también fue algo muy reconfortante, con lo que decidí después de terminar con el módulo, empezar la carrera.

 

  1. Como han sido tus experiencias en las prácticas de la universidad?

 

Al tener el módulo casi no he tenido prácticas, este año es el que más prácticas comiendo hacer. Las del primer año son de observación y fueron un poco aburridas. Sin embargo este año estoy en un colegio de Sabadell con una clase de peques estupenda y el trato por parte del profesorado es muy bueno, como si fuéramos uno más de ellos.

  1. ¿Qué es la enseñanza? Y sobre todo para ti es una vocación o un aprendizaje?

 

Para mi enseñar es una mezcla entre vocación y aprendizaje. Ya que al trabajar con personas debe ser un trabajo que te guste hacerlo, que te motive pero a la vez tienes siempre que ir reciclándote y renovándote.

  1. ¿Cuál es la mayor satisfacción que puede tener un maestro?

     En lo que respecta al profesorado de infantil, creo que verlos creer y el progreso y desarrollo que van haciendo diariamente y como en cuestión de pocos días aprenden son capaces de asimilar muchas cosas nuevas.

 

  1. Y por último, ¿Qué consejos daría a los padres para que estimulen a sus hijos en los estudios?

Que no fuercen a sus hijos en su desarrollo. Cada niño debe ser libre de actuar sin presión de los padres pero con ello no quiero decir que pasen de todo y si un niño destaca en una de las áreas de aprendizaje que se le ayude a ser aún mejor en ella. En definitiva los padres deben ofrecer a sus hijos todas las herramientas que tengan a su alcance pero jamás deben obligar, el niño debe tomar siempre sus propias decisiones respecto al estudio.

 

 

Ante todo muchas gracias a Laura a contestarme a las preguntas que te he formulado y sobretodo muchas gracias a todos por leerme.

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Pensamientos Sin categoría

Sanidad Pública o Privada?

Buenas a todos! He estado unos días desaparecida a causa de una complicación en el resfriado de mi pequeña de la cual me la ha pegado a mí. He de decir que mi pequeña aun necesita muchos mimos porque no está recuperada del todo y yo más que encantada de dárselos. Empezó hace más de una semana como un simple resfriado (dicho por el pediatra del CAP, que no me receto nada) y a acabado con unas buenas anginas (menos mal que tenemos a la pediatra de la privada que esta la mira de arriba abajo y nos dijo que no era un solo resfriado). A mí ya me parecía que tanta fiebre no era normal.

Esto me hace debatirme a mi misma que es mejor, la sanidad pública o la privada? He trabajado tanto en la privada como en la pública y he de decir que hay de todo. Todo dependiendo de los profesionales que te encuentres en ese momento. Por desgracia ya hace más de dos años que yo y la sanidad pública como paciente no nos llevamos muy bien, todo hay que decirlo que es por culpa de los profesionales que me he topado. Pero también aclaro que por la privada también me he encontrado algún que otro indeseable y por ello ya no he vuelto a ir a su consulta.

Espero ponerme pronto con todos los post que quiero hacer y sobretodo que me podáis leer.

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Actividades Sin categoría

Segunda entrada de Estimulación Temprana

Hoy vamos a seguir con los ejercicios que podemos hacer con nuestros hijos sobre la estimulación temprana. Os recuerdo en el post de la semana pasada os explique los ejercicios que podíamos hacer con nuestros bebes desde los 0 hasta el año. Hoy os explicaré desde el año hasta los 6 añitos. Las actividades han de ser siempre divertidas y con una repetición diaria para que sea un hábito.
1 año a 1 año y medio

  • Motor grueso: siéntalo en el suelo y juega a que te imite. Ofrécele juguetes y que intente alcanzarlos y que se ponga de pie. Pedirle que camine hacia a ti. Estimular al bebé a que lleve sus juguetes de un lado a otro.
  • Motor fino: que apile tres o cuatro cubos o objetos. Enséñale un libro y que él lo intente abrir. Déjale investigar con supervisión con área a y agua.
  • Lenguaje: Siempre llamarlo por su nombre cariñosamente. Enséñale canciones infantiles y motivarlo que siga el ritmo con el cuerpo. Nombrarle objetos que conozca y que él te los señale
  • Social: Enséñale a decir Hola, Adiós, Gracias. Nunca forzar a que vuestro bebe socialice con otros bebés y niños. Dejarle más autonomía con supervisión en el balón (que se enjabone o se aclare el solo) que se ponga la camiseta.

1 año y medio a 2 años

  • Motor grueso: Jugar al pilla pilla. Enseñarle a subir y bajar del sofá. Estimularlo a que patalee una pelota. Enséñale a subir y bajar las escaleras. Poner música y bailar.
  • Motor fino: Realizar manualidades básicas con plastelina, papel y pintura. Importante guardar todas sus creaciones para que el vea todo lo que puede llegar hacer el solito. Y preguntarle qué es lo que está haciendo.
  • Lenguaje: Enseñarle los nombres de diferentes partes del cuerpo y que además El Niño te los señale. Ayúdale a que repita palabras cotidianas o nombres de los familiares.Social: Siempre que puedas mostrarle todo tu cariño hacia el, y nunca escatimes. Permítele que te ayude en algunas tareas básicas del hogar.

2 a 3 años

  • Motor grueso: Enseñarle a saltar con un solo pie, a agacharse y que luego se ponga de pie y sin usar las manos.
  • Motor fino: jueguen a clasificar por tamaños, colores, formas diferentes objetos. Enséñale a doblar una hoja por la mitad.
  • Lenguaje: muestra interés por lo que dice y señala. Hazle que repita su nombre completo, enséñale canciones infantiles. Léele todas las noches un cuento para que se familiarice con la lectura.
  • Social: Respóndele a las preguntas que él o ella tenga interés. Fomenta hábitos de limpieza. Enséñale tareas sencillas, regar plantas, recoger sus juguetes y ponerlos en su lugar.

3 a 4 años

  • Motor grueso: caminar de puntillas, jugar a lanzar pelotas. Enseñarle a sentarse en cuclillas. Enseñarle juegos de saltar, caminar, corres o que se pare de golpe. Poner música y bailar juntos al ritmo de la música.
  • Motor fino: enséñale el rompecabezas de 3 o 4 piezas. Dale papel y lápices, pídele que dibuje libremente y pregúntale sobre lo que hace. Anímale a dibujar y a crear historias sobre sus dibujos.
  • Lenguaje: Explícale para que sirven los objetos cotidianos. Respóndele siempre a sus preguntas y aclara de manera sencilla. Pídele que te explique lo que hizo ayer. Sigue leyendo todos los días un poco. 
  • Social: Enséñale a ir al baño solo (acompañamiento), enséñale a vestir ser y desvestirse. Déjale que recoge su ropa.

5 a 6 años

  • Motor grueso: Enséñale hacer volteretas, pídele que camine sin zapatos sobre las puntas de los pies y sobre talones siguiendo una raya en el suelo. 
  • Motor fino:enséñale manualidades para su edad (con plastelina o barro), pídele que vacíe un vaso a otro sin derramarla. 
  • Lenguaje: Enséñale los números y que cuente cosas de que hay en casa ( frutas, fotografías, sillas,…), léele y estimúlale para que ele ore cuentos. Enséñale adivinanzas sencillas.
  • Social: Anímale a que juegue con otros niños y niñas y que ellos inventen sus propios juegos, enséñale a decir su nombre completo, su edad el nombre de los padres.
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Huellas de manos y pies

Hoy me he levantado algo ñoña y con muchas ganas de recordad cositas vividas durante el embarazo, será porque veo que pasa el tiempo muy rápido y mi pequeña princesa está a punto de hacer 10 meses. Por eso me he puesto a ver millones de fotos desde hace más de un añito.

Como me he levantado algo creativa y con ganas de hacer cositas. Me he liado en el comedor hacer huellas dactilares de Emma.
 

Huella del pie de mi pequeña princesa

Hace tiempo que buscaba pintura para bebés y fue algo difícil. Porque no cualquier pintura puede tocar la piel de nuestros bebes. Hasta que un día encontré esta marca GIOTTO DITA, es una maravilla, esta dermatológicamente testado. Es fácil de limpiar y no es muy caro.

Los que he comprado esta vez ha sido un par que vienen 6 colores básicos de 100ml. Pero existen todos los colores pero en botes grandes de unos 750ml para empezar creo que está bien ☺️


Espero que os sea de ayuda 😋

 

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Salida al centro de Barcelona 

Feliz sábado! Hoy mi pequeña y yo hemos salido a dar una vuelta por el centro de Barcelona normalmente hay muchas actividades para hacer y ver, pero ha dado la casualidad que están con las celebraciones de una de las matronas de Barcelona, Santa Eulalia! 
Una de las cosas que hemos visto ha sido el casco antiguo de Barcelona pero también hemos disfrutado muchísimo de una ruta o paseada (desde el Bor hasta la plaza Sant Jaume I) de “Gegants i capgrosos” 

La tradición de gigantes en Cataluña surge con las procesiones del Corpus, una festividad creada sobre el siglo XIII que  representar la sacralización de antiguas fiestas paganas de celebración de la primavera. 

Lo que aún no está del todo muy claro es a partir de cuando empiezan a existir los gigantes tal y como los conocemos y vemos en la actualidad. (Antes eran hombres subidos a la cima de zancos, ahora, son un cuerpo sobre un bastidor con un portador que soporta el peso).

 

El Born CC
 
   
 
 
la ilusión de una niña al ver algo nuevo
  
    
 

Después de ver todas las colla, que han sido más de 40. Nos hemos ido a seguir con nuestra ruta de a ver qué encontramos y que nos sorprende y como no, la que ha salido sorprendida a sido mi bolsillo, porque cada vez que salimos de paseo mi pequeña viene con una bolsa con algo jajaja. Esta vez han sido dos juguetees de madera. 

   
    
   

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Cuidados bebes Sin categoría

Estimulación temprana

Creo que una de las cosas mas importantes que hay en la educación a nuestros hijos es la estimulación y sobretodo que aprendan divirtiéndose. Hay que decir que me gustan mucho las manualidades y mirando por internet vi muchas ideas para estimular a mi niña, por ello habrá muchos post de manualidades.

Hay muchas maneras de estimular a nuestros bebes e hijos. Por eso hoy os voy hablar de la estimulación temprana en bebes.

Pero tenemos que tener en cuentas estos puntos:

  • Se debe entender como un juego, un momento lúdico y divertido.
  • No todos los niños siguen el mismo desarrollo, ni el mismo ritmo.
  • Se tiene que desarrollar las actividades en una ambiente confortable ( tranquilo y seguro).
  • El tiempo que le dedicaremos a la estimulación varía en relación con la edad.
  • Se basa en otorgar a los niños y niñas experiencias enriquecedoras para su desarrollo. No hay que bombardeo de estímulos.
  • No hay que forzar. Si no le apetece, o el juego no le parece divertido, lo dejaremos. Y premiar o festejar los resultados obtenidos
  • Sólo ayuda a mejorar y potenciar los aprendizajes futuros.
  • Lo fundamental es dejarle explorar y actuar según sus capacidades.
  • Es aconsejable que las actividades se realicen diariamente o por lo menos tres veces por semana.
  • No hace falta gastarse dinero para la estimulación. Podemos crear nosotros mismo con materiales en casa.

 

Ahora os voy a numerar varias estimulaciones según edades pero primero tenemos que tener en cuenta los factores de la Estimulación temprana.

estimulación.png

0 a 3 Meses

  • Actividades para el control de la cabeza: Son ejercicios para fortalecer los músculos del cuello y sobre todo para que coja autonomía ellos solos. Por ejemplo podemos a nuestro bebe boca abajo sobre un superficie plana y firme (cambiador, cuna, suelo con una manta) y extenderemos su brazos y intentaremos llamar su atención con un objeto que tengo un sonio o brille.
  • Actividades para brazos y piernas: Son ejercicios para fortalecer los músculos de los brazos y las piernas.
  • Motor Fino: Estos ejercicios sirven para evitar manos cerradas, que se exploren los dedos tanto de las manos como los pies. Acostumbrarlos a estar boca abajo
  • Visión y audición: Siempre llamarlo por su nombre, mirarle siempre a los ojos e intentar que te identifique y siga la voz.

4 a 6 Meses

  • Motor Grueso: colocarlo boca arriba y que juegue con sus manos y que empiece a hacer la croqueta. Sentarlo con la ayuda de varios cojines, Darle un juguete y que intente cogerlo por el mismo.
  • Motor fino: darle un sonajero que intente cogerlo con su mano y que lo haga sonar. Dejar que investigue con objetos llamativos que cuelguen y estén a su alcance (móviles infantiles).
  • Lenguaje: llamarlo por su nombre cariñosa mente, hablarle y sonreírle continuamente, cada vez que intente balbucear o gritar responderle e interactuar con el.
  • Social: Tapa la cara con un trozo de tele y que el se lo quite y luego tapate a ti mismo y que el bebe te lo quite. Dejar que juegue delante de un espejo siempre con la supervisión de un adulto. Hacerle reí y disfrutar mucho.

7 a 9 Meses

  • Motor grueso: Sentarlo en el suele y enseñarle juguetes y que intente ir a buscarlos gateando.
  • Motor fino: Déjale un cubo o una cuchara en cada mana y déjele que explore y que golpee uno contra otro libremente. Déjele que coma solo algún trozo de galleta o alimento duro. Darle un pelota grande y que juegue con ella y que la tire para luego ir a buscarla.
  • Lenguaje: A la hora de comer mencionar los alimentos y que los vaya reconociendo, mientras está comiendo preguntarle si quiere más y que gesticule. Estimular sus primeras palabras.
  • Social: Enseñarle a decir adiós con la mano, si le pides un objeto o un juguete y te lo trae, darle las gracias.

10 Meses a 1 año

  • Motor Grueso: Enseñarle a ponerse de pie y luego que sepa sentarse. Ayúdale a dar sus primeros pasos. Anímale a que coja un objeto o juguete que este a cierta distancia.
  • Motor fino: Enseñarle a comer con cuchara, darle hojas de papel para que las puede romper y arrugar siempre con supervisión adulta. Dejarle experimentar con texturas nuevas como la plastilina.
  • Lenguaje: Enséñale a contestar a preguntas simples con si y no. Cuando se le vistamos o le bañaremos enséñale las partes de su cuerpo. Háblale claramente.
  • Social: Que interactué con otros niños, crear hábitos saludables .
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Natación

El tema de hoy, voy a empezar hablar de la natación con bebe. Actualmente voy dos veces en semana con mi pequeña desde los 4 meses y se lo pasa genial. Son clases de unos 45 minutos y sobretodo de mucha estimulación.
La natación para bebés es una actividad que desenvuelven colectivamente padres e hijos y que tiene por objetivo familiarizar a los bebés con el medio acuático. Los beneficios de su práctica son los siguientes:

  1.  Potencia el desarrollo psicomotor del niño gracias al hecho de que el agua aumenta sus posibilidades de movimiento, muy limitadas en edades tan tempranas.
  2. Se fortalece mucho el sistema cardiorrespiratorio.
  3. Mejora la relación afectiva entre bebé-padre-madre.
  4. Ayuda al bebé a sentirse más seguro y a relajarse.
  5. Los ejercicios suaves, combinados con el agua a una temperatura agradable, relajan al bebé y estimulan su apetito, consiguiendo que coma y duerma mejor. En consecuencia, mejorará su carácter y su comportamiento.
  6. Ayuda al bebé a iniciar la socialización sin traumas al agua.
  7. El bebé aprende a nadar de una forma divertida y saludable.

Actividades que hacemos nosotras en la piscina:

Lo primero que hay que hacer la primera vez que se introduce al bebe al agua es el siguiente:

  • La aclimatación del bebé al medio acuático. Preferiblemente que sea en agua caliente
  • Ayuda al bebé a perder el miedo al agua.
  • Pasear con el bebe por el agua cogido en brazos dándole toda nuestra protección.
  • Utilizar juguetes acuáticos o su propio juguete preferido para generar seguridad al bebé.

Nosotras actualmente hacemos estas actividades

  1. Aclimatación al medio acuático.
  2. Desplazamiento boca abajo: este ejercicio sirve para la estimulación las piernas y que aprendan a patalear.
  3. Desplazamiento boca arriba: este ejercicio sirve para varias cosas la primera la relajación y la siguiente la flotación.
  4. Desplazamiento boca abajo con churro: este ejercicio sirve como el primero para la estimulación las piernas y que aprendan a patalear pero también para que cojan autonomía ellos mismo.
  5. Desplazamientos boca abajo con inversiones: esta actividad está pensada para que no tengan miedo al meter la cabeza bajo el agua. Es preferiblemente empezar poco a poco.
  6. Juego con regadera: este ejercicio sirve para que se le moje la cara al bebe como si fuera una ducha.
  7. Túnel de colchoneta: para divertirse.

    haciendo el tren chuchu!!
  8. Sentarse en la colchoneta y mover la colchoneta: la finalidad de esta actividad es mejor el equilibrio.
  9. Pasar por el aro: este ejercicio lo hacen papas y bebes a la vez. Consiste en bucear los dos a la vez y pasar por en medio del aro.

    foto echa con la go pro

Sé que se me está pasando muchas actividades que hacemos, pero en otro post seguiré explicando mas actividades y beneficios.

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Objetivos!!

Hola chic@s,

Esta es la primera semana de blog y os voy a explicar cómo quiero que vaya siendo la cosilla por aquí. Ahora mismo estoy escribiendo y escribiendo pero quiero tener un orden y sobretodo que esperéis con ganas mis entradas. Primero de todo, no voy a escribir solo del método Montesorri, escribiré de muchas cosas y de otros métodos. Sobretodo quiero expresar todo mi amor de mi pequeña y todo lo que hago con ella y para ella. Aunque algunas cosillas necesitamos más manos y se las pedimos al papi.

Hay algunas entradas que para mi eran muy obligatorias, como por ejemplo cada dos jueves publicare una entrevista a alguien que esté relacionado con bebes y niños. Pueden ser padres, profesores, monitores, gente que haga manualidades para bebes, un poco de todo. Otras entradas por ejemplo que iré haciendo, es sobre el aprendizaje que hago con mi pequeña ysobretodo como llego hacerlas, como las manualidades, clases de natación, excursiones, …

Espero que os guste.